FUNZIONI STRUMENTALI

                Area 1 -   Gestione del POF 

  • Coordinamento delle attività del Piano
  • Coordinamento della progettazione curriculare;
  • Valutazione delle attività del Piano.

Area 2 -   Coordinamento del lavoro dei docenti

  • Gestione del Piano di aggiornamento;
  • Cura della documentazione educativa;
  • Coordinamento della flessibilità organizzativa e didattica;
  • Coordinamento ed organizzazione visite guidate e viaggi d’istruzione.

Area 3 -   Interventi e  servizi per gli alunni

  • Coordinamento attività extracurriculare;
  • Coordinamento attività di orientamento;
  • Coordinamento attività educative e didattiche tra scuola primaria e secondaria di primo e secondo grado;
  • Coordinamento dei rapporti scuola-famiglia.

Area 4 -   Coordinamento delle attività educative ed organizzative della Scuola dell’Infanzia dell’Istituto    

  • Coordinamento rapporti con le famiglie;
  • Coordinamento rapporti con le prime classi scuole primarie;
  • produzione e cura della documentazione specifica della scuola con riferimento al Decreto ministeriale del 31 luglio 2007 - Indicazioni nazionali per il curricolo delle scuole dell'infanzia e del primo ciclo;
  • Coordinamento e produzione di progetti innovativi

Area 5 -  Sostegno

  • Coordinamento dei progetti per i diversamente abili,;
  • Coordinamento dell'attività di sostegno all'interno della scuola;
  • Mantenere i contatti con le Istituzioni (ASL, Comune, ecc.);
  • Collaborare con i referenti della Provincia in merito al Servizio di Assistenza Specialistica Scolastica;
  • Organizzare i GLH d'Istituto;
  • Referente per le problematiche relative agli alunni diversamente abili;
  • Gestore collegamenti tra i Consigli di Classe.        

I docenti incaricati delle funzioni:

  • operano secondo una prospettiva unitaria per il raggiungimento del successo formativo degli alunni,
  • promuovono il coordinamento delle attività cui contribuiscono tutti i docenti con le loro specifiche competenze;
  • collaborano con il Dirigente scolastico alla promozione delle competenze in termini di conoscenze, abilità e atteggiamenti;
  • coordinano la progettazione curriculare ed extracurriculare che i docenti realizzano;
  • elaborano schede di rilevazioni utili per la valutazione e l’autovalutazione.

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